自 閉 症 輔 具

口語表達困難之泛自閉症者、智能障礙者、罕見疾病、發展遲緩等。 產品簡介. 透過溝通簿、句帶及溝通圖卡的使用，建立適合之溝通行為。 輔具功能.

（楊熾康、鍾莉娟，2009），. 並於1991 年提出AAC 可提供嚴重溝通障. 礙者多種不同溝通途徑的管道，藉由訓練. 和介入教學，再加入現代科技、輔具的協. 助，期望嚴重溝通 ...

本研究旨在探討科技輔具輔助教學對國小中低功能自閉症學生購物行為之學習成效。研究採用單一受試跨受試多探試設計（基線期-介入期-類化期之實驗設計），並訪談參與本 ...

篇名, 溝通輔具對自閉症兒童溝通成效之研究. 作者/編譯者, 薛明里、孫美鈴、吳健忠. 刊名, 特教論壇. 出版年/月, 2013-6. 卷數. 期數, 26835. 頁次, 57.

溝通技術是指，AAC 的使用者如何使用溝通輔具的方法，一般可. 分為直接選擇及間接選擇兩種。 (一) 直接選擇法. 一般而言，直接選擇對使用者來說較具主控直接性，使.